Наставничество
Общая информация
Зачем нужно наставничество
Наставничество помогает молодым специалистам быстрее освоиться в коллективе, получить практическую поддержку и увереннее применять профессиональные знания в ежедневной работе.
Как устроен процесс
- определяется наставник с учётом специальности и опыта;
- формируется траектория профессиональной адаптации;
- обсуждаются результаты, вопросы и дальнейшие задачи.
Путь профессионального становления
01 / СТАРТ
Знакомство и ориентиры
Наставник помогает войти в рабочий процесс, разобраться в задачах подразделения и правилах взаимодействия.
02 / ПРАКТИКА
Передача опыта
Практические навыки и клиническое мышление формируются рядом с опытным коллегой.
03 / РОСТ
Уверенная самостоятельность
Наставляемый закрепляет компетенции и получает обратную связь для дальнейшего развития.
Для участников программы
Наставнику
Наставник делится опытом и помогает сотруднику осваивать профессиональные задачи в реальной рабочей среде.
- поддерживает адаптацию в коллективе;
- передаёт практические знания и навыки;
- даёт понятную и уважительную обратную связь.
Ориентиры для спокойной и результативной работы с молодым специалистом.
Начало работы
- Познакомьтесь и договоритесь о формате общения.
- Сверьте цели и задачи периода наставничества.
- Согласуйте первые практические шаги и точки обратной связи.
В процессе
Делайте работу прозрачной: показывайте ход рассуждений, объясняйте решения и давайте возможность отработать навыки.
- обсуждайте рабочие ситуации;
- разбирайте документацию и маршрутизацию;
- давайте конкретную обратную связь.
Подведение итогов
Отмечайте прогресс и совместно определяйте, какие навыки уже закреплены, а чему требуется уделить дополнительное внимание.
Наставничество не заменяет обучение или инструктажи, а помогает применить знания в реальной работе подразделения.
Рабочие форматы наставничества
- совместная работа и наблюдение за выполнением практических задач;
- разбор клинических рекомендаций и рабочих алгоритмов;
- обсуждение сложных ситуаций без разглашения персональных данных пациентов;
- помощь в ведении документации и работе в информационных системах;
- развитие навыков профессионального общения с пациентами и коллегами.
Как дать полезную обратную связь
- обсуждайте конкретную рабочую ситуацию, а не личные качества сотрудника;
- сначала отметьте то, что получилось, затем сформулируйте следующий шаг;
- оставляйте пространство для вопросов и самостоятельного решения;
- договоритесь, когда вернётесь к задаче и оцените результат.
Наставляемому
Наставляемый получает опору на старте и возможность последовательно укреплять компетенции.
- задаёт вопросы и уточняет рабочие ситуации;
- осваивает профессиональные процессы;
- фиксирует результаты и зоны дальнейшего роста.
Понятные шаги для уверенного начала профессионального пути.
Первый шаг
- Познакомьтесь с наставником и договоритесь о способе связи.
- Изучите локальное положение и план работы.
- Сформулируйте вопросы, с которых хотите начать.
Ежедневная практика
Используйте встречи с наставником для разбора ситуаций, освоения рабочих процессов и проверки собственного понимания задач.
- уточняйте непонятное своевременно;
- фиксируйте договорённости и результат;
- предлагайте свои решения.
Профессиональный рост
Постепенно расширяйте самостоятельность, соблюдая требования к качеству и безопасности медицинской помощи.
Важно:Наставничество строится на уважительном диалоге. Если возникли сложности во взаимодействии, их стоит обсудить с наставником или руководителем подразделения.
На что направлена программа
- профессиональная, социальная и организационная адаптация в коллективе;
- закрепление практических навыков и клинического мышления;
- понимание должностных обязанностей, маршрутов и рабочих алгоритмов;
- развитие коммуникации с пациентами, родственниками и коллегами;
- формирование личной траектории профессионального развития.
Как подготовиться к встрече с наставником
- сформулируйте вопрос или опишите ситуацию, которую хотите разобрать;
- соберите необходимые рабочие материалы без передачи персональных данных;
- предложите свой вариант решения и обсудите его с наставником;
- после встречи зафиксируйте следующий практический шаг.
Наши наставники
|
П/п |
ФИО |
Отделение, должность |
Специализация |
|
1 |
Бердиева Людмила Николаевна |
главная м/с |
Сестринское дело Организация сестринского дела |
|
2 |
Бурулева Светлана Александровна |
ГО, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
3 |
Шевцова Светлана Владимировна |
ПАО, старший лаборант |
Лабораторная диагностика Гистология |
|
4 |
Бойко Ольга Витальевна |
ЛОР, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
5 |
Проскурякова Ирина Владимировна |
УРО, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
6 |
Черник Ирина Владимировна |
ПП, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
7 |
Чепелева Ирина Анатольевна |
РТО ООД, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
8 |
Дедикова Мария Васильевна |
ОАР, старшая м/с |
Анестезиология и реаниматология |
|
9 |
Купцова Оксана Васильевна |
ТОО-1, старшая м/с |
Сестринское дело Анестезиология и реаниматология |
|
10 |
Бызгаева Анастасия Анатольевна |
ХО, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
11 |
Юркив Оксана Григорьевна |
КДЛ, старший лаборант |
Лабораторная диагностика |
|
12 |
Позднякова Татьяна Владимировна |
1 опер, старшая м/с |
Операционное дело |
|
13 |
Лоскутова Александра Васильевна |
2 опер, дублер |
Операционное дело |
|
14 |
Терлякова Мария Александровна |
ЦСО, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
15 |
Давыденко Екатерина Николаевна |
ОРХМДЛ, старшая м/с |
Операционное дело |
|
16 |
Мотылько Наталья Николаевна |
СПК, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
17 |
Мельник Нина Михайловна |
ЭКГ, старшая м/с |
|
|
18 |
Мищук Елена Александровна |
НХО, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
19 |
Кравченко Лилия Сергеевна |
НФО, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
20 |
Казакова Ирина Николаевна |
ФтиРР, старшая м/с |
Физиотерапия |
|
21 |
Евсеенкова Елена Витальевна |
ТО-2, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
22 |
Глущак Светлана Борисовна |
Обл. Поликлиника, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
23 |
Трепышко Севилья Видадиевна |
ЦПП, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
24 |
Капранчик Светлана Павловна |
ОПЛТ ООД,старшая м/с |
Сестринское дело |
|
25 |
Троцкая Татьяна Леонидовна |
НО, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
26 |
Литвиненко Анна Владимировна |
ЦАОП, ст м/с |
Сестринское дело |
|
27 |
Никитина Юлия Андреевна |
Старшая медсестра ОРЦ |
Сестринское дело |
|
28 |
Чупреева Евгения Игоревна |
Старшая медсестра ОФО |
Сестринское дело |
|
29 |
Улитенко Виктория Анатольевна |
ОАР ООД,старшая м/с |
Анестезиология и реаниматология |
|
30 |
Обращенко Наталья Николаевна |
ООХП ООД,старшая м/с |
Сестринское дело |
|
31 |
Павлова Ирина Юрьевна |
ОРД ООД,старшая м/с |
Сестринское дело |
|
32 |
Рошко Оксана Сергеевна |
ЦДВ стац старшая м/с |
Сестринское дело |
|
33 |
Забермах Ева Максимовна |
КО, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
34 |
Каленик Татьяна Викторовна |
БЛ, медлабтехник |
|
|
35 |
Коваль Елена Васильевна |
Ст медсестра ЦДВ ДО |
Сестринское дело |
|
36 |
Пилипенко Елена Александровна |
Ст.медсестра ЭО |
Сестринское дело |
|
37 |
Кудрявцева Наталья Васильевна |
ПО старшая медсестра |
Сестринское дело |
|
38 |
Кустова Татьяна Александровна |
Инфекционное отделение, старшая м/с |
Сестринское дело |
|
39 |
Ермолич Александра Борисовна |
Медсестра гериатрии |
Сестринское дело |
|
40 |
Красницкая Дарина Игоревна |
Медсестра консультативной поликлиники |
Сестринское дело |
|
41 |
Баркарь Марина Анатольевна |
Медсестра кардиологического отделения |
Сестринское дело |